Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (901-920)

Ознакомление учащихся с путями распространения и методами борьбы с компьютерными вирусами.

Шаблон презентации может быть использован для урока информатики по любой теме в 1-6 классе

Урок - изучение нового материала с элементами игры, также самостоятельной работы, фронтального опроса, работы в парах и взаимной проверки.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерное программирование» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897) на основе методического конструктора Д.В. Григорьева, П.В., Степанова «Внеурочная деятельность школьников» (М.:Просвещение,2010), на основе примерной программы учебного курса «Продвинутый пользователь», изданной в сборнике «Информатика. Математика. Программы внеурочной деятельности для основной школы 7-9 классы», М.: БИНОМ. Лаборатория знани

Цель урока: освоение приемов кодирования как обработки информации с изменением формы через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников.

Цели урока: познакомить с различными языками программирования, помочь в личностном, профессиональном, жизненном самоопределении, показать, что программировать может каждый.

Цель: - демонстрация методических приемов, формирование коммуникативных УУД на уроке английского языка и информатики.

Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с темами учебника «Информатика» для 8 классов, авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю. для проверки знаний учащихся по темам, изученным за год. В контрольной работе предусмотрено выполнение 10 заданий с выбором ответа, 5 заданий с кратким ответом, 2 задания для выполнения на компьютере. Задания 1,2 частей выполняются на специальных бланках. Часть 3 выполняется на компьютере, работы сохраняются в заданной папке.

Цель урока: Расширить знания учащихся об истоках истории и традиций христианского праздника Пасха и научить использовать возможности графического редактора при создании поздравительных открыток.

Знакомство со средой программирования Scratch.

Задачи урока:

• Приобретение умения создавать свою первую программу в среде Scratch.
• Рассмотрение примеров использования возможностей программной среды Scratch для создания анимированных моделей.
• Приобретение умения использовать встроенные библиотеки персонажей.

 

Цель игры: повторение и обобщения знаний учащихся из образовательных областей школьного курса; формирование системно - информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса учащихся к предмету в целом, раскрытие прикладного характера предмета.

Во время занятия используется интерактивная презентация Prezi, путешествие по карте. Учащимся перед уроком раздаются цветные стикеры, опорные карты, маршрутные листы.

Вид занятия: Урок открытия нового знания (ОНЗ)

Цель занятия: Решить задачу, используя массив

Содержание образования на уроке: одномерные массивы, заполнение массива данными.

Содержание учебного материала: понятие «массив», примеры массивов, классификация массивов, описание массива, объявление массива, способы заполнения массива данными, решение задач.

Урок математики и информатики в 5 классе по теме "Деление десятичной дроби на натуральное число. Графический редактор"

Разработка проверочной работы по УМК Босова Л.Л. 8 класс "Системы счисления". Представлена в 10 вариантах. 2 варианта представлены в тексте, остальные варианты можно найти, скачав соответствующий файл.

Задачи урока: Образовательная: • Сформировать представления учащихся о знаковых информационных моделях. Развивающая: • Способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления на уроках информатики; Воспитательная: • Формирование информационной культуры на уроках информатики.

Урок для 9 классов по теме «Алгоритмы», исполнители, СКИ, способы записи алгоритмов, типы алгоритмов, язык программирования Pascal (алфавит, идентификаторы, структура программы, переменные, операторы ввода, вывода, присваивания)/

Цель любой информационной системы - обработка данных об объектах реального мира какой-либо предметной области. Под предметной областью принято понимать часть реального мира, подлежащего изучению для организации управления (включая автоматизацию процессов), например, предприятием, вузом, и т.д.

В текстовом редакторе Word много различных средств, для удобного и наглядного представления информации разных типов. Для упорядочения числовых и текстовых данных в документах часто используются таблицы.

Цель урока: Изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных тем с презентацией. Задачи урока: Образовательная: Познакомить учащихся с многообразием окружающих человека кодов, ролью кодирования информации. Отметить роль кодирования информации. Научить детей декодировать зашифрованную информацию. Научить применять свои знания на практике. Воспитывать интерес к предмету. Развивающая: Логическое мышление, внимание, память. Развивать кругозор детей. Воспитательная: воспитать интерес к знаниями, добытым человечком.

Данный курс «Математические основы информатики» для обучающихся реализуется через компонент образовательного учреждения учебного плана. Рабочая программа курса рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю) в соответствие с учебным планом . Курс ориентирован на учащихся, желающих расширить свои представления о математике в информатике и об информатике в математике. Список группы сформирован в соответствии с заказом обучающихся.